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　　作者：张洪泉
　　昨日，杭城一则寻人消息让大家揪心不已：14岁萧山女孩卢佳晨7月15日下午1点半，从萧山新街元沙家中走出，手提纸袋，身穿小白格子连衣裙，家人已经报警。截至昨晚记者发稿，最新的消息是查到孩子已经坐火车离开杭州去了武汉。家人和萧山警方已赶赴武汉寻找。（中国青年网7月17日）
　　期待孩子早日回家。一个14岁的女孩因为玩手机被父母禁止而出走，其实孩子也不小了，有能力、有需求、有必要走出家门，去感受祖国的大好河山。现在家长总想把孩子培养成自己心中的样子，或者别人的样子，根本没有考虑孩子的需求和个性，没有让孩子更好的发挥本性特长。
　　一个人的成才其实是一个内力和外力共同推动发展的过程。学校、社会、老师、家长等只是帮助孩子成才，但是在推动过程中，使用的力量或是正向的，或是反向的；当然，正向的推动孩子向前，反向则拉住前进的步伐，成为孩子提升的阻力。一个人的提升不仅要“读万卷书”，还要“行万里路”、“历万般事”；在理论指导实践的过程中，有所收获，得以提升。
　　狭义的读书只是上学，读课本、根据高考需要看一些知识，争取在高考时能取得高一些的分数，包括上大学后的看几门专业课，都只是一种简单的、狭义的读书。站在获得知识的角度看，包括现在高考的知识量之大，已经不是看几本书就能解决的了。除了看纸质的书，看电视、听广播、玩游戏、看手机、喝茶闲聊，都是获取知识、掌握技能的一个方式；只要孩子乐意去做，可以给他们一个锻炼研习的机会。

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