校园作业APP频添堵 增加学生家长负担
发布时间:2019-07-10 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次“英语口语、数学计算练习都需要在APP上打卡完成，老师动不动就要求下载个APP，连安全教育都要在APP上完成。”近日，女儿上五年级的张女士为了完成学校布置的作业，不得不下载了3个手机APP。
记者了解到，在APP上布置作业如今是普遍现象，几乎每个家长手机中都有教育类APP，有的是培训机构要求下载的，有的是学校老师要求下载的，其中以数学口算类、英语口语类、语文阅读类APP居多。
由于老师要求每周2次打卡练习口语，小学四年级学生家长陈女士只好在手机上下载了一个英语口语APP，陈女士说，她不仅担心孩子天天抱着手机、iPad，对眼睛不好，还有一个让她不踏实的问题是，“朗读英语用的那个APP，孩子糊弄读两句，给出的得分也很高。这样的APP到底对发音有多大提高，我很怀疑。”
晓庄学院附属小学教师顾新佳说：“使用APP布置一些小打卡任务，对于孩子来说，这种任务式的学习比较能接受，也便于过程性记录，便于老师诊断比对，从这点看，是有利的。但如果从保护孩子视力、防止沉迷网络等角度看，确实会有一定影响。所以作为教师，选择的时候也会比较慎重。”
南京市教育装备与勤工俭学办公室技术科科长宋涛坦言，APP的功能有很多，但目前大家看到的主要集中在布置作业、线上答题、练习口语等反复的机械性的训练上，这在一定程度上确实会增加学生、家长的负担。“其实APP的功能有很多，比如有些探究类的APP，利用AR技术可以观察星空、观察人体构造等，这些APP的使用可以拓展学生视野，实际上对培养综合素质有一定帮助。所以，使用什么样的APP、怎么用，是学校老师要重点考虑的问题。”他说。
记者了解到，今年初，教育部办公厅就曾印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求开展全面排查。江苏省教育厅也在1月底下发通知，要求各地教育行政部门和中小学校对进入校园的APP进行严格的日常监管，制定具体的监管办法。记者了解到，APP所属企业资质，未经教育行政部门和学校审查的APP，将明确禁止进入中小学校园。这也意味着，随意要求家长学生下载APP布置作业的情况，将被叫停。在近日教育部印发的《2019年信息化和网络安全工作要点》中，则明确提出要全面规范校园APP的管理和使用，治理校园APP乱象。
顾新佳认为，网络化时代不能完全排斥APP学习的手段，“不能一刀切，而是应该选对平台、选对使用方式，把有利的一面放大。要做到这样，不是一位老师、一个学校可以做到的，而应该通过教育部门的力量，制定规章制度，出台监管措施，向学校推荐一些可靠的APP平台，制定严格的使用规则。”（钱红艳）
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